À propos

Le blog Perspectives offre des informations et points de vue sur la numérisation de la société, l’apprentissage et l’enseignement en ligne, l’intégration des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement et le logiciel libre. D’autres thèmes y sont également abordés occasionnellement.

L’auteur

Depuis 2001, Nicolas Martignoni est actif dans la conception et le développement des ICT pour les écoles du canton de Fribourg en Suisse. Il a été collaborateur du Centre fri-tic, puis professeur en intégration des ICT à la Haute École pédagogique de Fribourg, et à partir de 2008, directeur du Centre fri-tic. Il est actuellement professeur de mathématiques au Gymnase intercantonal de la Broye et conseiller auprès de la Direction de l’instruction publique, de la culture et du sport du canton de Fribourg.

Nicolas Martignoni est le coordinateur de la communauté francophone des utilisateurs de Moodle depuis 2003. Il est également le traducteur principal de Moodle en français.

Il intervient régulièrement dans des colloques nationaux et internationaux, en français, en anglais et en allemand.

Il participe ou a participé à la traduction en français de divers logiciels libres, notamment Stellarium, Mahara, Webtrees et ModX.

Nicolas Martignoni est le créateur de la MoodleBox. La MoodleBox est un dispositif mobile bon marché fournissant un environnement d’apprentissage Moodle complet, sur la base d’un ordinateur Raspberry Pi. Elle permet la mise à disposition d’un serveur Moodle dans des régions éloignées de toute infrastructure réseau ou dans lesquelles les infrastructures réseaux ont été détruites suite à une catastrophe naturelle ou un épisode de guerre. La MoodleBox est notamment utilisée au Liban, en Syrie, au Maghreb, en Afrique sub-saharienne, en Amazonie, ainsi qu’en France, en Allemagne, en Suisse, aux États-Unis, au Canada, en Chine et aux Philippines.

Publications

Strebel R., Martignoni N., Stotzer M.-O., Wolf L., Algèbre, Géométrie, Trigonométrie, Éditions universitaires, Fribourg, 1997.

Ouvrage collectif de la CRM, Formulaires et tables, Éditions du Tricorne, Genève, 2000.

Martignoni N., Cryptographie, un aperçu historique, in Gymnasium Helveticum Nr. 1/02, 2002.

Martignoni N., 
Cryptographie, Cahiers de la CRM, Fribourg, 2004.

Ouvrage collectif de la CRM, 
Probabilités, Édition du Tricorne, Genève, 2005.

Humbert M., Martignoni N., Rennard J. Ph., Moodle : analyse d’un succès, Colloque AIM, HEC Montréal, Lausanne, Suisse, 2007.

Martignoni N., Données personnelles, faut-il être paranoïaque ?, in Scuola Ticinese, 323: Anno XLIV, Serie IV, Settembre 2015, Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport, Bellinzona, 2015.

Mathez J., Fahrni N., Fischer C., Standtke R., Schwab S., Bouverat M., Martignoni N., Genner S., Süss D., Compétences MITIC à l’école, Office fédéral des assurances sociales, Berne, 2e édition, 2017.

Licence

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Les opinions développées sur ce blog ne sont que celles de leur auteur. Elles n’impliquent en rien le Gymnase intercantonal de la Broye, ni la Direction de l’instruction publique, de la culture et du Sport du canton de Fribourg.