Guide des outils Moodle, version 3

L’excellent aide-mémoire imaginé par Joyce Seitzinger pour aider les enseignantes et enseignants à déployer adéquatement les outils Moodle a été mis à jour pour correspondre à la version actuelle de Moodle, afin d’aider les nombreuses personnes qui utilisent Moodle au cours de la crise du COVID-19. Le Guide des outils Moodle version 3 en français est mis gratuitement à disposition sur cette page.

Moodle Tool Guide version 3
Le Guide des outils Moodle est un aide-mémoire pour l’utilisation de Moodle version 3 et ultérieures, destiné aux enseignantes et enseignants. Il détaille dans un tableau à double entrée les principaux outils de Moodle et leur utilisation pédagogique. Il mentionne également les niveaux taxonomiques de Bloom pouvant être atteints lors de l’utilisation des différents outils.

Une version en ligne et responsive du guide est disponible à cette adresse, permettant sa consultation quelle que soit la taille de l’écran.

La version 3 du Guide des outils Moodle en français est publié sous licence Creative Commons et téléchargeable gratuitement sur cette page.

> Guide des outils Moodle version 3 en français à télécharger (PDF).

Mise à jour du 3 mai 2020 : version améliorée du guide, avec quelques corrections.

Mise à jour du 12 mai 2020 : ajout d’un lien vers la version en ligne du guide.

Conseils pour une visio-conférence réussie

La partie synchrone d’un scénario d’enseignement à distance peut être mise en œuvre à l’aide de la visio-conférence. Cet article donne quelques conseils à suivre pour une visio-conférence réussie.
Conseils pour une visio-conférence réussie

Nous avons vu dans l’article sur l’enseignement à distance que pour sa partie synchrone, la visio-conférence, appelée également conférence web ou webinar, peut être utilisée à profit.

Voici quelques conseils à l’attention des enseignantes et enseignants, et plus particulièrement de celles et ceux qui ne sont pas encore rompus à cette modalité d’enseignement.

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Scénario pour un enseignement totalement à distance

La fermeture de toutes les écoles pour passer à l’enseignement à distance met les enseignantes et les enseignants devant la nécessité d’adopter de nouvelles façon de travailler, sans aucune préparation et souvent sans plan de continuité. Cet article décrit un scénario pour un enseignement totalement à distance, puisqu’il n’est plus question actuellement d’enseignement hybride.
Scénario pour un enseignement totalement à distance

Dans l’enseignement obligatoire et dans le secondaire du deuxième degré1, l’enseignement et l’apprentissage totalement à distance est très rare, et il n’existe presque aucune expérience. Le scénario suivant permet de se faire une idée de la façon d’organiser un cours à distance. Il aborde aussi les implications en terme d’outils et d’infrastructure nécessaires.

Pour des raisons d’organisation, le scénario le plus vraisemblable est celui dans lequel on cherche à conserver la planification des cours déjà en place, ne serait-ce que pour s’assurer que des cours n’ont pas lieu en même temps pour le même public.

Si l’on veut que le dispositif ait une chance d’avoir de bons résultats en terme d’apprentissages, il faut qu’il combine deux éléments, l’un synchrone, l’autre asynchrone.

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Deploy your Hugo site through SSH with Travis

Static site generation leverages website content management through version-control systems. With the help of CI tools, we can set up automatic deployment via SSH. This article shows how to do such deployment using Hugo and Travis CI.
Deploy your Hugo site through SSH with Travis

After having moved my blog from WordPress to Hugo, my next objective was to have it built and deployed automatically to my own webhosting server whenever I push a commit to GitHub. The main reasons to use this process are these:

  • I want that any change or addition to the website are as easy to deploy as a simple git commit;
  • I want my builds to be reproducible;
  • I want a clean state for each build;
  • I don’t want to be dependent on an external hosting service (no lock-in);
  • I don’t want to have to worry about a computer crash or about my own Internet connection.

I use this process for about a year to deploy the MoodleBox documentation website (about 200 pages), and for a few days for deploying this blog (more than 600 pages!). It works great 👍

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Nouveau moteur pour ce blog : Hugo

Ce blog fonctionne désormais grâce à un générateur de sites statiques, Hugo, qui a remplacé avantageusement WordPress. Un changement pour plus de rapidité, de sécurité et des économies.
Nouveau moteur pour ce blog : Hugo

J’ai terminé il y a quelques jours la migration de ce blog vers Hugo, un générateur de sites statiques.

En 2006, lorsque j’ai commencé ce blog, le choix de WordPress était logique, et les arguments sont encore valides : écrit en PHP, il fonctionne donc presque chez n’importe quel hébergeur ; il est libre et gratuit ; comme il est très répandu — WordPress est le moteur de plus de 33% de tous les sites web du monde — on a à disposition de nombreuses extensions et, en cas de problème, on a accès à une communauté d’utilisateurs active et de qualité.

Alors pourquoi changer ?

Il y a de nombreuses raisons pour passer à un générateur de sites statiques, mais les principales sont la rapidité, une sécurité accrue et l’économie faite sur l’hébergement, vu les faibles besoins en infrastructure matérielle côté serveur et que PHP n’est plus nécessaire.

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