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Conseils pour une visio-conférence réussie

La partie synchrone d’un scénario d’enseignement à distance peut être mise en œuvre à l’aide de la visio-conférence. Cet article donne quelques conseils à suivre pour une visio-conférence réussie.
Conseils pour une visio-conférence réussie

Nous avons vu dans l’ article sur l’enseignement à distance que pour sa partie synchrone, la visio-conférence, appelée également conférence web ou webinar, peut être utilisée à profit.

Voici quelques conseils à l’attention des enseignantes et enseignants, et plus particulièrement de celles et ceux qui ne sont pas encore rompus à cette modalité d’enseignement.

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Scénario pour un enseignement totalement à distance

La fermeture de toutes les écoles pour passer à l’enseignement à distance met les enseignantes et les enseignants devant la nécessité d’adopter de nouvelles façons de travailler, sans aucune préparation et souvent sans plan de continuité. Cet article décrit un scénario pour un enseignement totalement à distance, puisqu’il n’est plus question actuellement d’enseignement hybride.
Scénario pour un enseignement totalement à distance

Dans l’enseignement obligatoire et dans le secondaire du deuxième degré1, l’enseignement et l’apprentissage totalement à distance est très rare, et il n’existe presque aucune expérience. Le scénario suivant permet de se faire une idée de la façon d’organiser un cours à distance. Il aborde aussi les implications en terme d’outils et d’infrastructure nécessaires.

Pour des raisons d’organisation, le scénario le plus vraisemblable est celui dans lequel on cherche à conserver la planification des cours déjà en place, ne serait-ce que pour s’assurer que des cours n’ont pas lieu en même temps pour le même public.

Si l’on veut que le dispositif ait une chance d’avoir de bons résultats en terme d’apprentissages, il faut qu’il combine deux éléments, l’un synchrone, l’autre asynchrone.

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Moodle Tool Guide disponible en français

Remarque

Modification du 24 mars 2020 : la version du guide ci-dessous est obsolète. Une version à jour pour Moodle 3.0 et versions ultérieures est disponible.

Guide des outils Moodle version 3

Le Moodle Tool Guide for Teachers, conçu et publié par  Joyce Seitzinger, néerlandaise émigrée en Nouvelle-Zélande, est un aide-mémoire pour l’utilisation de Moodle, destiné aux enseignants et enseignantes. Il détaille dans un tableau à double entrée les outils principaux de Moodle et leur utilisation pédagogique. Il mentionne également les niveaux taxonomiques de Bloom atteints en utilisant les différents outils. Il a été publié sous licence Creative Commons.

Moodle Tool Guide

Dès maintenant, cet aide-mémoire est disponible en français. Je l’ai traduit et adapté, et ajouté quelques liens vers des ressources utiles pour les utilisateurs et utilisatrices de Moodle en français.

Téléchargement (fichier PDF) : Moodle Tool Guide en français

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